Logo ''la mia Europa è''

Ho creato un logo rappresentante l'unione tra Europa e Italia la quale nel 2014 ricoprirà il ruolo di presidenza del parlamento europeo. Esso è rivolto a tutti i cittadini, specialmente quelli europei. La mia rappresentazione risulta comprensibile, non ho utilizzato elementi complicati ma chiari, in modo che essi diano subito l'idea di ciò che voglio trasmettere. Ho lavorato sull'unione e sulla coesione che deve essere alla base di tutti i cittadini, perchè penso che senza di essa, non si possa migliorare l'Europa, come trasmesso dallo slogan ''L'UNIONE PER MIGLIORARE L'EUROPA''. Ho tratto ispirazione da vari siti, in particolare quello ufficiale dell'Unione Europea, leggendo informazioni ed osservando immagini e dai vari loghi degli anni precedenti per realizzare un bozzetto con varie idee, da cui ho modificato in seguito quella definitiva. Ho rappresentato due semicerchi uniti tra loro in modo che chi lo osserva pensi a ciò che voglio far capire nello slogan in cui la parola principale è UNIONE, un semicerchio raffigura la bandiera europea(con una doppia linea blu, gialla) e uno basato su quella italiana, (con tripla linea verde, bianca, rossa). All'interno delle due forme vi è la scritta EU2014.IT (Europa 2014 Italia), creata con un font graziato, Cotinuum Medium.

Logo Audi

CHI E QUANDO:

Nel 1928 la Audi venne assorbita dalla DKW e, quattro anni dopo, anche la Wanderer e la Horch decisero di unirsi al sodalizio di forze e tecnologie fondando, nel 1932, la "Auto Union AG" e contrassegnandola con lo stemma dei quattro cerchi interconnessi."

COSA RAPPRESENTA:

Secondo l'interpretazione ufficiale della società, i quattro cerchi uniti tra loro, simboleggiano l'unione di quattro case automobilistiche fuse insieme.

STORIA DEL LOGO:

La Audi venne fondata nel 1909 da August Horch, primo di quattro ragazzi tedeschi e figli di un operaio meccanico. Brezt Horch, il padre dei quattro giovani August, Uerke, Daimler e Iederson , verso la fine del 1800, smise la professione di operaio e decise di rischiare nel mondo dell'imprenditorialità, lanciando sul mercato un nuovo tipo di motore. Quest'impresa rimase però solo un sogno in quanto nel 1904 egli morì, lasciando i quattro figli e la moglie, che però di lì a pochi anni ripresero tutto in mano e diederò al motore e alla nuova casa motoristica appena nata in nome di AUDI-HORCH. AUDI considerando le iniziali dei quattro fratelli A august, U uerke, D daimler, I iederson. Inizialmente la casa automobilistica appena nata non aveva ancora le qualità per produrre macchine così nel 1928 la AUDI-HORCH venne assorbita dalla DKW e successivamente nel 1938, sparì del tutto il nome HORCH per restare AUDI grande marchio, raffigurante quattro anelli concatenati, che simboleggiano l'unione delle quattro case fuse insieme. Il nome rimase tuttavia quello dei 4 fratelli per onorare il nome del Padre che ne avviò l'idea.
1909_ Il logo è la traduzione in latino del cognome del fondatore August Horch: “horch (che in tedesco significa ascolta) = audi”.
1923_ Il numero 1 sovrasta un globo. Il nuovo stemma, frutto di un concorso, fregia la calandra dei modelli a 4, 6 e 8 cilindri.
1932_ Nasce la Auto Union AG. I quattro anelli richiamano la fusione dei quattro marchi Audi, Horch, DKW e Wanderer.
1978_ L’ovale è il simbolo della rinascita per Audi. Sulla scia dei successi sportivi degli anni ’80, il colore rosso accompagna da allora l’impegno di Audi nel motor sport.
1995_ I quattro anelli tornano a unirsi al nome Audi. Un unico simbolo come logo dell’azienda e del prodotto.
2009_ Il nuovo logo nel quale scompare la scritta Audi

La carta

Abbiamo creato una presentazione sulla carta, dopo aver seguito una lezione in classe su essa. Per creare il nostro lavoro abbiamo utilizzato il programma prezi, in cui abbiamo creato vari collegamenti, illustrando e spiegando i vari formati, la storia della carta, i diversi attributi e i prodotti industriali.

      

Regole di composizione fotografica

La scorsa settimana, tramite l'utilizzo del programma InDesign, abbiamo analizzato le varie tecniche fotografiche importando immagini utilizzate come esempi con la spiegazione sotto tratta da wikipedia.

Liceo Isabella d' Este

La scorsa settimana, abbiamo realizzato un pieghevole (brochure), in cui rappresentiamo attraverso immagini, fotografie e scritte, i vari indirizzi del Liceo Isabella d'Este. Ho scelto immagini completamente pertinenti all'indirizzo da illustrare sul fronte, in cui vi è la descrizione del corso, nel fronte ho posto le tabelle con i vari orari scolastici di tutto l'anno e i relativi sbocchi occupazionali.
Ecco il mio lavoro:

Infografica

Nelle scorse lezioni abbiamo sviluppato un' infografica, ossia una rappresentazione visuale di informazioni, dati o conoscenza attraverso l'utilizzo di vari elementi grafici. In questo progetto dovevo illustare i vari spettacoli svolti durante l'edizione DANZALAMENTE.
Ecco la mia rappresentazione:

Gita a Trieste

La nostra prima esperienza quest'anno è stata una ''gita'' in data 17-18-19 ottobre a Trieste, sede della settima edizione del festival ''classe turistica'' indetto dal Touring Club Italiano, assieme ad altre classi provenienti da varie zone italiane, oltre a ritirare il premio, abbiamo visitato una delle città più belle d'Italia, questi giorni sono stati molto interessanti, abbiamo assistito alle prove dello spettacolo che aveva come protagonista Simone Cristicchi, ci siamo recati alla risiera di San Sabba e alle foibe di Basovizza, tutto sommato è stata una bellissima esperienza.

Quarto anno!

In data 13/09/2013 la scuola ha riaperto e noi abbiamo iniziato il nostro quarto anno nell'istituto Carlo D'arco, più precisamente, il nostro secondo anno basato sulla specializzazione scelta, ossia grafica & comunicazione. Da oggi torneremo ad aggiornare voi visitatori sulle nostre attività, illustrandole e descrivendole.

Video conclusivo

Anche quest'anno scolastico è terminato, questo sarà l'ultimo post dell'anno. Il video che potete osservare sotto riassume tutto ciò che è stato fatto e visto in questi nove mesi, il montaggio è stato creato con movie maker. Buona visione:

                   

Viaggio di classe/2

Ecco il video del concorso indetto da Touring Club, montaggio terminato con Adobe Premier, qui sotto potrete vederlo:



                   

Franco Fontana

La scorsa settimana, con la classe ci siamo recati nella casa del Mantegna, in cui vi era esposta una mostra fotografica dell'artista Franco Fontana, in occasione del festival Mantova Creativa, esso è un fotografo modenese del 1933, abbiamo notato che il suo stile è quello di realizzare immagini geometriche ponendo un' attenzione particolare sui colori. Qui sotto alcune foto dimostrative:

Leggere & Amare

La settimana scorsa ci è stato affidato il compito di creare un manifesto che pubblicizza uno spettacolo, da parte del Teatro Magro. Ognuno di noi ha creato un volantino e il direttore della compagnia, ha scelto quello più adatto, lo spettacolo si svolgerà il 3 giugno sia alle ore 11.00 che alle ore 18.00 presso il cortile del liceo Isabella D'Este. Qui sotto, il mio:

Viaggio di classe

Durante le scorse settimane abbiamo effettuato riprese a interviste fatte da noi stessi, ora stiamo lavorando per montare il video con Adobe Premier, questo montaggio verrà spedito ad un concorso '' classe turistica '' indetto da Touring Club. Qui sotto potete osservare le foto di backstage:

Copertina del diario scolastico 2013/2014

Sabato 27 Aprile, il Professore di Tecnologie e processi produttivi ci ha affidato il compito di creare la copertina per il diario dell'anno prossimo, da utilizzare nel nostro istituto (Geometri) e nel liceo (Magistrali), dato il nostro indirizzo di grafica e comunicazione, l'anno prossimo verrà scelto il migliore tra le nostre realizzazioni. Qui sotto ciò che ho creato:

Sant'Andrea Mantova

Questo lavoro è stato creato per la professoressa Morselli di storia dell'arte, abbiamo preso e scattato foto ad un monumento della nostra città, montando le immagini e inserendo frasi e musica di sottofondo o addirittura registrando la nostra voce che nel video fa da guida, grazie al programma Movie Maker. Io ho creato la presentazione, illustrando la chiesa di Mantova Sant'Andrea.
Qui sotto potrete accedere al video su youtube:

http://www.youtube.com/watch?v=KIetVE8-7c8

Gita a Modena

In settimana, ci siamo recati in treno nella città emiliana, Modena.
Durante l'uscita didattica, abbiamo visitato il Duomo di Modena, un capolavoro di stile romanico. Ci siamo spostati poi al parco Novi Sad che ospita importanti manifestazioni sportive, ludiche e musicali ed è sede del mercato ogni lunedì. Durante la pausa pranzo, abbiamo assaporato una specialità del luogo, ossia la piadina. Terminato il pranzo siamo andati al Museo della figurina Panini, la mostra esponeva vari album, dai primi usciti a quelli del giorno d'oggi, una guida ci ha raccontato la storia dei creatori di tutto ciò. E' stata una gita molto interessante in una bella città. Qui sotto, vi riporto alcune foto scattate da Giacomo Rosa:

Esterno Duomo

Interno Duomo

Altare Duomo

Gabriele Basilico

Questa settimana ci siamo recati alla casa del Mantegna in cui abbiamo potuto osservare una mostra che esponeva fotografie della città di Mantova scattate da Gabriele Basilico. Gli scatti erano in bianco e nero e prevalentemente senza persone all'interno dell'inquadratura.

Insegna mostra

Ingresso casa

Allestimento mostra

The dark side of the Rotonda

In questo periodo abbiamo realizzato un video che parteciperà a un concorso, in cui trattiamo l'argomento riguardante la vita nel Ghetto, il video è realizzato interamente da noi, a partire dagli attori fino ad arrivare ad ogni singolo scatto, ripresa e la scelta dei costumi... In questo filmato, un fotografo dell'800 si aggira per le vie di Mantova a noi sconosciuta.

http://www.youtube.com/watch?v=-wRJ3quSQQM

Video di Backstage con scatti realizzati dalla classe:

Cover DVD

Il giorno 25 marzo, abbiamo consegnato la cover dei DVD le quali i filmati sono: THE DARK SIDE OF  ROTONDA e KEEP CALM AND SAVE ROTONDA, ognuno di noi ha creato quella per il titolo alla quale ha lavorato, abbiamo utilizzato Photoshop, sbizzarrendo le nostre menti, qui in basso ciò che ho prodotto:

THE DARK SIDE OF ROTONDA

Gita a Padova

Il giorno 15-03-2013, siamo partiti con la classe seconda grafica in autobus, con direzione Padova. Arrivati a destinazione, abbiamo visitato il centro e i vari monumenti, ci siamo recati a Cappella dei Scrovegni, abbiamo guardato un video che parlava della storia e in seguito una guida ci ha spiegato i vari dipinti della cappella realizzati da Giotto. Dopo la pausa pranzo, siamo andati ad osservare una bellissima mostra e uno spettacolo, Spettacoli di luce, diretto da Gianni Trotter. Nella mostra vi erano moltissimi strumenti del pre-cinema che già avevamo studiato col Professore Manfredini, come scatola ottica, lanterna magica e molti altri, è stato tutto molto bello e sorprendente. Qui sotto alcune foto scattate a Padova:

arrivo in autobus

duomo di Padova

Gianni Trotter

Spettacoli di luce

                                                             

                                                                                                                    Sant'Antonio

Fotografare un monumento

Ho realizzato questo video, utilizzando Movie Maker, in cui ho inserito foto scattate a Mantova, all'esterno della rotonda di San Lorenzo (edificio storico), curando dettagli, contesto, atmosfera, particolari. Con l'aiuto di Photoshop abbiamo migliorato la qualità di ogni singola immagine. Qui sotto il video:

La scuola adotta un monumento

In questi giorni abbiamo svolto delle riprese con il professor Manfredini, in centro a Mantova, precisamente vicino alla rotonda di San Lorenzo per mostrare come era la vita e l'atmosfera nell'800. Qui in basso mostro alcune foto di backstage:

Fotografo 800'

Fotografo 800'

Investigatore

Work with Photoshop/2

In queste lezione abbiamo utilizzato Photoshop, usando la tecnica del ringiovanimento di alcune foto di anziani, ne abbiamo modificate due, in una abbiamo utilizzato lo strumento pennello correttivo, eliminando le rughe e le imperfezioni, nell'altra foto, abbiamo utilizzato lo strumento timbro clona, sempre creando lo stesso effetto, ma in modo leggermente diverso, in quest'ultima, le imperfezioni vengono più che eliminate, sfumate.

foto originale

modifica con pennello correttivo

foto originale

modifica con timbro clona

Work with Photoshop

Qui sotto potete notare una modifica applicata al logo di Google Chrome, tramite l'utilizzo del programma Photoshop, ricopiando il logo su vari livelli, modificandone ciascuno.

logo originale

modifica logo

Scansiogramma

Durante la lezione del 26, abbiamo realizzato uno Scansiogramma, ossia un' immagine fotografica ottenuta mediante una tecnica off-camera, ho così posto vari oggetti sullo scanner, provando a creare un' immagine artistica. Una volta posizionati gli oggetti e azionato lo scanner, il gruppo lampada/specchio, si muove lungo il piano di vetro emettendo un fascio di luce che va a colpire le celle fotosensibili del sensore CCD e crea una carica elettrica, dovuta alla reazione del silicio con la luce (i fotoni si trasformano in elettroni). Le cariche elettriche vengono poi raccolte dal convertitore A/D che le trasforma in dati numerici: che il processore rielabora sotto forma di pixel, ognuno dotato del colore dell'oggetto scansionato. La memoria, infine archivia questi pixel in un file di immagine, visualizzabile con un software dedicato. Come risultato noto un' immagine a colori, corrispondente a ciò che ho voluto rappresentare. Ciò è servito a comprendere il principio fisico (fotoelettricità del sensore) e i componenti elettronici che sono alla base della fotografia digitale.

Scansiogramma realizzato

Cinematografia documentaria

Il giorno 08-02-2013, con la classe ci siamo recati in aula audio visivi a guardare diversi pezzi di documentari. Il professore ci ha spiegato i vari metodi con la quale sono stati composti. Fra i video guardati, quello che ho trovato più interessante è stato Super Size Me, in cui un protagonista americano si nutre per esperimento, un mese intero solo nei fast food degli U.S.A.

Sviluppo e stampa in camera oscura

Sabato 12, con il professore siamo scesi nel seminterrato della scuola per scattare dei ritratti con lampade a luce continua. Tramite l'utilizzo di una pellicola in bianco e nero, 400 tmax kodak, abbiamo allestito un set con le lampade, facendo in modo che illuminassero il viso, la pellicola utilizzata è parecchio sensibile. A gruppi abbiamo sviluppato la pellicola in camera oscura, avvolgendola prima nella spirale e inserendola poi nel tank (contenitore contenente liquidi di sviluppo, arresto e fissaggio), in cui abbiamo miscelato il tutto seguendo la durata nella scatola dello sviluppo. Successivamente, sempre divisi in gruppi, abbiamo stampato il nostro ritratto personale, inserendo il fotogramma del nostro ritratto nel porta negativi (posizionato all'interno dell'ingranditore), abbiamo messo a fuoco l'immagine ed illuminato il foglio di carta fotosensibile per un adatto tempo di esposizione. Dopo abbiamo sottoposto la carta ai bagni di sviluppo, arresto, fissaggio e dopo averla lavata sotto acqua corrente, abbiamo messo la foto ad asciugare. In questo modo si ottiene dunque un'immagine ingrandita del ritratto in positivo.

Scatto fotografico

sviluppo pellicola

sviluppo ritratto ingrandito

Storia della fotografia

Ultimamente in classe, abbiamo approfondito l'argomento riguardante alla storia della fotografia. Ciò che mi ha incuriosito maggiormente è stato il discorso legato al Panorama, ancora oggi si discute sulla sua provenienza, è concepito come uno spettacolo per le masse. All'interno di un edificio circolare, costruito a questo scopo, viene predisposta una pedana circolare in cima alla quale lo spettatore puo' fruire di un'osservazione a 360 gradi di un dipinto su tela rappresentante un paesaggio, un monumento o una scena di battaglia.

        

Panorama costantinopoli